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            核心素養導向的章引言課問題設置深度研討

            瀏覽:2170 發布:2019-05-15 來源:本站


            2019年5月14日下午14:00到16:00,成都樹德中學(寧夏校區)數學組全體成員在樹德中學教研組長李勇老師,肖興佳老師的主持下進行了主題為核心素養導向的章引言課問題設置深度研討.

            研討會一共分為三個環節,首先是鄧連康老師就《導數及其應用章引言》進行課例展示,接著肖興佳老師進行題為《我問故我在》的專題講座,最后樹德中學教研組長肖興佳老師進行評課和討論總結.

            鄧連康老師的《導數及其應用》延續了樹德中學此前劉豹老師的《數列引言》、葉強老師的《立體幾何章引言課》課對引言的研究,結合此前已有的章引言課“3w”的教學模式下,和導數這一章的特殊性。立足于教材的章引言,和學生的實際情況。向學生展示以前所學函數知識能解決的問題(勻速直線運動,二次函數切線,二次函數最值),和用以前的知識不能解決的問題(變速直線運動,對數型函數切線,超越函數最值)對比,引入學習導數的必要。然后簡單介紹了微積分的起源與發展。然后通過提問的方式引導學生知道這一章將要學習導數的什么以及用導數研究函數的什么性質。

            課后,肖興佳老師結合自己的教學實踐與研究做了《我問故我在》專題講座。從設問的中文解釋介紹設置問題的本意,從設問原則,設問類型,設問策略,三個方面介紹如何在課堂中設置好的的問題,結合肖興佳老師的《作函數的草圖》和葉強老師的《立體幾何章引言課》公開課舉例說明。

            最后,肖興佳老師對鄧連康老師的《導數及其應用章引言》這堂公開課中問題的設置的和大家討論,在有些問的準確性和問題的自然性等問題上還可以再進一步。

            總之,本次活動在樹德中學老師的精心策劃下,在與會老師協作參與中,活動取得了圓滿的成功。







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